I.E. Nº 6065 PERU-INGLATERRA VILLA SALVADOR PROFESORES CAPACITANDOSE EN EL CURSO DE INTEL ESENCIAL-EDUCA UN SALUDO DE AGRADECIMIENTO A NUESTRA QUERIDA PROFESORA VILMA BRAVO FABIÁN

EL TROMPO

El trompo es un juguete muy antiguo y que fue permaneciendo vigente a través del tiempo.

Hay rastros de trompos en pinturas muy antiguas y en textos literarios que citan el juego.

En "La Eneida", Virgilio dedica versos a este elemento.

Se han hallado trompos pertenecientes a la civilización romana, y también en Tebas. También hay diversos ejemplares de trompos americanos, en México, en ArgentinaEL TROMPO, que dan testimonio de su permanencia en el tiempo.

El trompo está realizado con una pieza de madera dura en forma cónica (de pera) con una punta de metal (pico, púa o rejón) sobre el que se lo hace girar. En la parte superior tiene una especie de cilindro chato o sombrerito, llamado espiga, que sirve de apoyo para enrollar el hilo.

Para lograr que el trompo gire, se enrolla un piolín o cordel desde la púa hacia la espiga, y luego se lo lanza al trompo al suelo con un movimiento brusco, sosteniendo el piolín desde el cabo que quedó sobre la espiga. Así se desenrosca al llegar al suelo, y comienza un movimiento giratorio sobre la púa, con un ritmo y duración que varían según el tipo de trompo, el impulso que se le haya dado, y la superficie sobre la que está "bailando". Luego comienza a inclinarse hacia los costados, hasta que pierde su movimiento, y se expresa que el trompo está "muerto".

Hay muchas formas de jugar. Hay quienes realizan el juego en forma grupal, lanzando varios trompos en la "troya" que es el nombre con que se designa al círculo donde bailarán los trompos, y de donde no deben salir. A veces se juega a ir chocando y dejando fuera de juego los trompos rivales. Según las reglas del juego que se establezcan, puede un jugador, lograr que el trompo de su compañero salga de la troya, o dejarlo muerto de un golpe, y quedarse así con la pieza ganada. Pero cada grupo establecerá con qué reglas de juego se manejarán.

Diversas también son las características del trompo en sí, según la región. Se consideraba que el trompo propiamente dicho medía unos seis centímetros de alto, por unos cuatro centímetros de diámetro mayor. Pero hay formas y tamaños totalmente variados, y han llegado a hacerse trompos de todo tipo de materiales y modelos, con luces, musicales, con resortes internos, etc. pero el tradicional es el de madera y cordel.

"Para bailar me pongo la capa.

Para bailar me la vuelvo a sacar,

porque no puedo bailar con la capa

y sin la capa no puedo bailar"

En España también es muy conocido el trompo, y son muchas las variedades de juegos que con él se realizan.

DIA 2

Pregunta Nº 2
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para ayudar a evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Trabajando directamente en las aulas de informática pedagógica con temas relacionado con los avances tecnológicos.

·         Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola con actitud crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema tratado

·         Comprender cómo son construidos los mensajes de los medios, con qué propósitos y herramientas, y cuáles son sus características y convenciones

·         Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información, para poder actuar en una economía del conocimiento

REFLEXION DIA UNO

¿COMO PUEDEN LOS PROYECTOS AYUDAR A QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN CONOCIMIENTOS, DESARROLLEN LAS CAPACIDADES PROPUESTAS EN EL DISEÑO CURRICULAR Y LAS HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI?
- Desarrollando y practicando todas las prácticas que se presentan para los trabajos.

¿CÓMO PUEDEN USARSE LOS PROYECTOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES? Trabajando con los alumnos en forma constante.

PRESENTACIÓN DEL PARTICIPANTE

Mi nombre es Pedro Sánchez Casas, Licenciado en Educación, Bachiller en Administración de Empresas trabajo en la I.E. Nº 6065 Perú-Inglaterra Villa El salvador, cuento con una experiencia magisterial de 27 años.

¿Qué espectativas tienes del curso esencial Intel?

Que deseo aprender las nuevas técnicas de información.